Accueil
TOUS ENSEMBLE ! Le 29 Janvier 2009, Unissons nos forces pour que cela bouge ( cliquer pour en savoir plus )
    


RÈGLEMENT DE SERVICE des

Bibliothèques Centres de Documentation (BCD)

et Espaces Premiers Livres (EPL)
 

 

Titre 1:  LE DISPOSITIF GENERAL

   


Véritables carrefours de communication, les BCD et les EPL doivent conduire l'équipe enseignante et les animateurs à mener les enfants vers une plus grande autonomie dans leur vie de lecteurs. Tout ce qui peut amener l'enfant à se familiariser avec les livres, contribue à en faire un bon lecteur. C'est dans cet esprit qu'a été conçu le Plan Paris-Lecture. Les Bibliothèques Centres de Documentation et les Espaces Premiers Livres doivent devenir le pôle d'attraction des écoles et le cœur des centres de loisirs (Projet Éducatif Municipal).
 

Article 1 Les Bibliothèques Centres de Documentation (BCD)

 


Les Bibliothèques Centres de Documentation (BCD) dans les écoles élémentaires, s'inscrivent dans le Plan Paris Lecture adopté le 22 janvier 1990 par le Conseil de Paris. Celui-ci a pour objectif de développer le goût et le plaisir de lire et d'améliorer ainsi la lecture et la maîtrise des langages chez les enfants des écoles élémentaires et le cas échéant des grandes sections maternelles. Sa mise en place repose sur un partenariat entre la Mairie de Paris et les services Académiques de l'Education Nationale et allie intervention durant et hors le temps scolaire.

Outre les BCD, la mise en œuvre de ce plan repose sur:

  • 1) un centre de ressources spécialisé composé d'une équipe d'enseignants relevant de l'Académie de Paris et de personnels Ville de Paris.
    Ce centre assure en temps scolaire des actions lecture réservées aux écoles parisiennes ainsi que la formation initiale et continue des animateurs affectés en BCD.
    Il favorise les échanges, la constitution de groupes de travail et est un pôle de références autour du livre.
     

  • 2) un adjoint administratif spécialité animation ayant reçu une formation spécifique accueillant les enfants à l'heure de l'interclasse et le soir pour un atelier gratuit.

Ce plan est sous l'autorité d'un comité de pilotage comprenant au moins les deux partenaires: Ville et Académie de Paris.
 

Article 2 Les Espaces Premiers Livres (EPL)

 


La mise en place depuis 2003 d'Espaces Premiers Livres (EPL) dans les écoles maternelles s'effectue, tout comme celle des BCD, en partenariat avec l'équipe enseignante.
 

Titre 2 LE FONCTIONNEMENT DES BCD et EPL

 
     

Article 3 Les Bibliothèques Centres de Documentation et les Espaces Premiers Livres


Les BCD et EPL sont placés sous la responsabilité d'un adjoint administratif spécialité animation ayant reçu une formation initiale spécifique.

Les BCD et EPL sont également à la disposition des enseignants en temps scolaire dans le respect des règles de fonctionnement établies par le responsable de la BCD et de l'EPL en concertation au sein de l'école avec l'équipe enseignante.

Chaque BCD et EPL dispose d'un lieu adapté respectant les normes de sécurité et de salubrité, et d'un mobilier spécifique.

Le mobilier initial est fourni par la Ville de Paris qui assure également les travaux nécessaires s'il y a lieu. Le renouvellement de ce mobilier est ensuite de la responsabilité du directeur d'école qui doit en faire la demande lors des commandes annuelles.

Le matériel fongible est fourni par la circonscription des affaires scolaires.

Chaque année, un budget sera identifié par les CAS pour chaque BCD et EPL pour l'achat de livres.

Un fonds initial d'ouvrages de la BCD et de l'EPL est fourni à chaque ouverture par la Ville de Paris.

Ce fonds est l'instrument de travail des animateurs BCD ou EPL et n'a pas vocation principale à être prêté.

Un comité de sélection se réunit chaque année pour arrêter la liste des additifs d'ouvrages destinés à chaque BCD ou EPL dans la limite du budget alloué.

Il est composé de:

  • l'adjoint au Maire de Paris chargé de la vie scolaire, et de l'aménagement des rythmes scolaires ou son représentant,
     

  • l'Inspecteur d'Académie chargé du premier degré ou son représentant,
     

  • la directrice des affaires scolaires ou son représentant,
     

  • le sous-directeur de l'action éducative et périscolaire de la DASCO, ou son représentant,
     

  • la chef du bureau des activités d'animation, ou son représentant,
     

  • la responsable des BCD et des EPL au bureau des activités d'animation,ou son représentant,
     

  • le directeur du centre Paris lecture, ou son représentant,
     

  • 4 animateurs responsables de BCD, après appel à candidature,
     

  • 2 animateurs responsables d'EPL, après appel à candidature,
     

  • l'animateur responsable de la BCD du centre Paris lecture,
     

  • un représentant de la Direction des Affaires culturelles (bureau des bibliothèques municipales).
     

Le secrétariat du comité de sélection est assuré par la DASCO. Tout membre peut proposer des ouvrages au comité de sélection.
 

Article 4 L'adjoint administratif spécialité animation

 


Les adjoints administratifs spécialité animation affectés à une Bibliothèque Centre de Documentation ou un Espace Premiers Livres relèvent du régime général statutaire des adjoints administratifs spécialité animation.

Leur affectation sur une BCD ou un EPL s'effectue avec leur accord et en tenant compte des obligations liées au service des BCD et EPL pour l'accueil des enfants tel que défini aux articles 5 et 6 ci-après (pour l'interclasse de 11 h30 à 13h30 et pour l'atelier du soir de 16h30 à 18h en BCD et de 16h30 à 18h30 en EPL). Une prime spécifique mensuelle est liée à la nature de ce poste. Ils bénéficient d'une formation initiale et continue.

L'animateur de BCD ou d'EPL est placé sous la responsabilité hiérarchique et pédagogique du Responsable de l'Action Éducative de la circonscription des affaires scolaires dont il dépend.
En cas d'absence il peut être remplacé par un animateur BCD ou EPL « brigadiste ». Sauf circonstances exceptionnelles il n'effectue aucune surveillance de cantine, d'étude ou de garderie.

Il prend en charge l'aménagement de l'espace, (la décoration du lieu, l'affichage informatif), la cotation, la classification des livres, les règles internes de fonctionnement, l'entretien des livres.
Il dispose de la liste du fonds (mise à disposition par la DASCO) et en fait chaque année l'inventaire afin de demander le remplacement des ouvrages manquants ou détériorés auprès de la CAS ( ou DASCO).

L'animateur de BCD ou d'EPL rédige en début d'année un projet d'animation et de fonctionnement, annuel ou trimestriel, qui peut s'inscrire dans le projet de l'école.
Il veille à ménager un suivi et une progression au long de l'année scolaire. Une évaluation de son projet sera accomplie chaque fin d'année scolaire par l'animateur au cours d'un entretien avec le Responsable Action Éducative Adjoint chargé des BCD et/ou EPL ; ce dernier devra avoir suivi la formation initiale correspondante. Ce bilan permettra d'évaluer l'adhésion des enfants au projet.

Le RAE Adjoint chargé des BCD et/ou des EPL apportera conseil et soutien. Le BCDiste ou l'EPListe pourra faire appel au RAE Adjoint pour toute préoccupation durant l'année scolaire.
 

Article 5 Accueil des enfants : à l'interclasse

 


La BCD et l'EPL sont ouverts pour accueillir des enfants de 11 h30 à 13h30.

Tous les enfants de l'école inscrits à la cantine peuvent être accueillis à la BCD par l'animateur sur la base du volontariat (des roulements peuvent être institués en fonction des services de cantine). L'effectif total ne doit pas dépasser quinze enfants.

Il s'agit d'un moment privilégié où les enfants peuvent s'approprier le lieu, et s'adonner au plaisir de la lecture, l'écriture et la recherche documentaire dans une atmosphère de respect du lecteur.

L'animateur peut également développer des animations ou projets spécifiques.

Dans les EPL les animateurs reçoivent les enfants, principalement de grande section, en petits groupes dont la composition est déterminée avec les enseignants.

Ils organisent des ateliers ludiques dédiés à la découverte des mots et des images.
 

Article 6 Accueil des enfants : après la classe

 


Les ateliers du soir en BCD comme en EPL sont un élément essentiel du dispositif.

L'atelier lecture en BCD fonctionne de 16h30 à 18h00.

Sont accueillis en atelier lecture des enfants de CE1 par groupe de 8 à 10 enfants, à raison de deux fois par semaine pour chaque groupe. Sur projet, il pourrait être envisagé d'accueillir en atelier lecture des enfants d'autres niveaux. Les inscriptions à ces ateliers sont réalisées par l'animateur de BCD, en concertation avec les enseignants de CE1 et/ou le directeur d'école. l'animateur de BCD se charge d'informer les parents sur les objectifs et le fonctionnement de l'atelier. l'objectif poursuivi est de permettre aux élèves de nouer, dans une perspective culturelle, des liens forts et positifs avec le livre.

L'atelier en EPL fonctionne de 16h30 à 18h30.

Comme pour l'interclasse, l'animateur reçoit des petits groupes d'enfants, principalement de petite section, dont la composition est déterminée avec les enseignants.

L'animateur de BCD et d'EPL tient un carnet de bord des séances d'atelier.
 

Article 7 Accueil des enfants dans le cadre des activités des centres de loisirs (CLSH et CLE)


Les BCD et EPL peuvent être ouverts les mercredis et les petites vacances. l'animateur rédigera alors un projet spécifique intégré au projet du CLSH. Pendant les vacances d'été, l'EPL ou la BCD pourront être confiés à un animateur formé qui rédigera un projet. Cet animateur prendra contact avec le responsable de la BCD ou de l'EPL pendant l'année, afin de s'informer des règles de fonctionnement internes.

Au cas où les locaux BCD ou EPL seraient occupés pour d'autres activités, ils devront être respectés.
 

Titre 3 DISPOSITIONS PARTICULIERES

 


L'accueil en BCD et en EPL à l'interclasse peut s'effectuer à partir de la deuxième semaine de la rentrée. Les ateliers du soir démarrent en octobre. Durant ces périodes, et conformément à l'article 4 du présent règlement, l'animateur de BCD et d'EPL est dispensé des surveillances d'interclasse, d'étude et de garderie. Il s'investit tout le mois de septembre dans l'organisation et la préparation de la BCD et de l'EPL, l'élaboration et la rédaction de ses projets (ateliers lecture et centres de loisirs) la constitution des groupes et l'information des familles. Il peut et uniquement en accord avec sa hiérarchie grouper ses horaires (de préférence de 11 h30 à 15h ou de 10h à 13h30) durant la période du mois de septembre.

L'animateur de BCD ou EPL pourra effectuer des interventions sur le temps scolaire rémunérées par l'Éducation Nationale après avoir fait préalablement une demande d'autorisation de cumul d'heures au service concerné de la DASCO.

Les intervenants (enseignants, aides éducateurs, etc.), utilisant la BCD ou l'EPL durant le temps scolaire, doivent prendre contact avec l'animateur de BCD ou d'EPL, afin de convenir d'un protocole d'accord sur l'utilisation de la BCD ou de l'EPL et la définition des fonctions de chacun.
 

 

Haut de page 
 Mentions légales  -  Contact